Fembriani, Fembriani, and Melan Gewahi. “Pengaruh Model Probing-Prompting Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas V”. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, vol. 2, no. 02, Mar. 2021, pp. 61-68, doi:10.46772/kontekstual.v2i02.398.